今日问答，家长提问：男孩9岁，问如果患有多动症，主要表现是什么？动作过多容易冲动，注意力不集中，很多时候，是不听家长指挥，不听老师的指令，常常惹老师和大人生气，上课的时候，在玩铅笔，咬指甲在桌底上钻来钻去，或者是要跳上桌子上去做一些危险动作。上课经常不注意听讲，很多时候因为一点小事就哭闹，没有耐心，做什么事情都急急匆匆，学习上很困难，而且会有一些并发症，抽动现象，还有认知功能的障碍，这就是儿童多动症，父母该怎么办，如何解决问题？
顺德钟清辉答，根据家长描述的孩子，动作过多，容易冲动，注意不集中，喂养困难，睡眠不安，不听家长的指挥，不听老师的指令，多动不安，课堂上玩耍，影响同学，咬手指，转来转去钻来钻去！还有一点小事就会哭闹，没耐心，智力正常，但是学习困难。有抽动的行为，这些都是儿童注意力缺陷多动症的具体表现，当然六到九岁的孩子，男孩子比较多，他更多是在家庭、学校、社会三方面，都要共同的关爱起来，因为儿童注意力缺陷多动症症状，很特殊，每个人的这个问题都不一样。
今天这位是九岁的孩子父母提问，如果孩子表现为精力无法集中，多动症状，他做事大多数是伴随着有小动作，做事没有条理，此类型的多动症，是通过心理干预治疗，物理治疗等等综合结合是比较理想的，当然如果关心爱护，家长的陪伴，还有专业心理老师进行了综合方案的训练，从他的行为模式上，从他的认知障碍上，从他的身体机能的调整上，还有更多的是考虑他的脑神经链接的异常波动，高效进行针对性的治疗是比较有帮助的。
在我们日常上所说的ADHD，就是儿童多动症或者叫注意力缺陷多动障碍，属于神经发育的障碍，这个问题是比较突出的，在活动过程和不同程度的学习障碍里面，男孩又多过女孩，治疗最佳时期是三岁到十岁？以心理行为治疗为主，适当的教育，以减轻他的压力行为。重新进行行为认知和认知疗法的治疗，更好的加入意念训练，调整加入心智训练，加强他的一个正能量的引导，在孩子的理疗和心理行为训练中，对孩子多鼓励，多夸奖，避免粗暴对待孩奖，父母行动起来，对孩子进行有效的跟进，与专业心理师，孩子，父母形成良性循环。