根据个体发育的不同，宝宝咿呀学语的年龄也大不相同，宝宝学话阶段奶声奶气的格外惹人喜欢，但是如果家里的宝宝迟迟不开口讲话，家长难免会担心是不是出了什么问题，甚至会到处找医生去咨询，做语言干预，还有很多早教机构也会让家长报名课程，那么，早教机构真的能让宝宝开口说话吗？
孩子的大脑是一个有机的整体，家长不可能只专注于早期教育的一个方面。与其只是锻炼语言能力，不如把运动发展、感觉发展、语言发展和社交情感发展结合起来。可见，宝宝的发育是一个系统的过程。家长不必纠结于宝宝发展过程中的某一点，而应该系统地看待宝宝的成长。另外，语言是交流的工具。多给宝宝陪伴，有爱的陪伴和交流，是促进语言发展最有效的方法。
我们先来了解一下宝宝的语言发展规律
语言是人类特有的高级神经活动。儿童语言的发展标志着他们的全面发展。
第一阶段：前语言阶段
从出生到产生第一个有意义的词，有一个很长的语言准备阶段，称为“前语言阶段”。在这个阶段，不同种族的婴儿有相同的规则，不管他们的母语是什么。
单音节阶段#40。0~4个月大的#41。：开始发单元音-双元音辅音的发音，如“a”、“o”、“ha”。
多音节阶段#40。4～10个月大的#41。：逐渐产生双音节复调，如“巴巴”，但没有确定的意义。
语言学习阶段#40。11~13个月的#41。：模仿成人的语音语调，能将一些具体的事物联系起来，产生第一个真实的单词。
第二阶段：儿童语言阶段。
这一阶段的特点是先理解后表达，沟通的方式是非语言和语言的结合。一岁半以后，词汇量会增加，说话的热情也会增加。
语言理解阶段#40。1岁至1.5岁#41。：孩子可以先理解句子的意思，理解并开始执行指令，但不一定能完全或完全地说出来。在这个阶段，婴儿开始使用象征性的手势，如摇头表示“不”，点头表示“是”。
语言发展的活跃阶段#40。1.5~3岁的#41。●词汇量迅速增加，关键语言表达能力迅速发展，语言结构日益复杂。从词、句到多句，再到简单句、复合句，一般语言都能在3岁左右出现。
关于“说话晚”的常见问题。
什么原因导致宝宝说话晚？
影响儿童语言发展的因素很多，其中最主要的是遗传因素，其次是后天环境因素。很多情况下，孩子语言发育迟缓也可能是这种疾病的症状。这些疾病种类繁多，如听力异常、脑瘫、智力低下、自闭症谱系障碍、先天性遗传代谢性疾病、重金属中*等。。总之，造成宝宝说话晚的因素有很多。要具体情况具体分析，请专业医生根据宝宝的情况进行评估。
宝宝说话的早晚和聪明不聪明有关系吗？
儿童语言发育是大脑发育的重要组成部分。临床上，儿童的语言发展水平可以用来评价他们的大脑功能，也可以对儿童未来的智力发展做出一些预警。2。根据流行病学调查，大约有10%-15%的儿童在2岁左右经历语言发育迟缓，但只有4%-5%的儿童在3岁以后仍然存在语言发育迟缓。。如果语言发育迟缓在3岁时持续存在，40%~60%会持续到入学年龄，导致阅读和拼写能力受损，部分儿童甚至可能出现行为和社会行为问题。儿童语言发育的年龄尚缺乏大规模的流行病学调查数据。但是，如果家长能了解孩子语言发展的规律，进行适当合理的早期教育，就能很好地促进孩子的语言发展。
“贵人语迟”和“男孩一般比女孩说话晚”这两种说法有科学依据吗？。可以作为宝宝说话晚的依据吗？。
大多数儿童家长将“不说话”作为首要就诊原因是没有科学依据的。他们通常有这样的理由或借口。包括爱因斯坦的例子，这位伟大的科学家经常被父母们引用。经过现代医学研究，爱因斯坦小时候的语言发展被推迟了。虽然他在数学和天体物理学方面很有天赋，但他缺乏社交能力，他的爱好狭隘而刻板。因此，外国医学家诊断爱因斯坦患有阿斯伯格综合症#40。自闭症谱系障碍的一种#41。家长们千万不要因为“贵人言晚”的误解而耽误了看病的最佳年龄。。临床上，我们确实发现一些发育行为障碍，如自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍等，男孩的发病率高于女孩。对。这些障碍可能表现为儿童早期语言发育迟缓，给人一种男孩比女孩说话晚的印象。事实上，男孩和女孩在语言发展方面并没有明显的性别差异。
现在电子产品更多的参与到育儿生活中。使用电子产品会影响语言发展吗？。
在临床实践中，我们发现使用电子产品对儿童语言发育有不良影响。虽然许多有语言障碍的疾病，如自闭症谱系障碍，主要是由基因突变引起的，但过度使用电子设备会加重病情，医生诊断这种障碍也是一个混杂因素。目前，国内外关于电子产品接触对儿童语言发展影响的研究很多，都得出了类似的结论，但仍缺乏多中心、大样本的研究资料。
"语言发展有敏感期吗？"。家里的双语教育或者老人的方言会影响宝宝说话吗？。
宝宝3岁前，神经系统结构和功能的可塑性极强。不仅语言、动作、认知和情感发展迅速，而且环境和基因的相互作用在这一阶段也十分明显，可以说是儿童大脑发育的“*金期”和“敏感期”。如果在这个时候进行科学的早期教育，可以很好的促进孩子的语言发展。根据儿童语言发展的规律，1～1.5岁的儿童进入语言理解阶段，语言理解能力的发展早于语言表达能力的发展。1。因此，即使父母想教宝宝外语，也必须在宝宝具备一定的语言理解能力的基础上进行，否则会适得其反。。特别要注意的是，在孩子语言发展的关键时期，如果语言环境过于复杂，会对宝宝的语言发展产生不利影响。
为了促进宝宝的语言发展，你想去早教班吗？
当宝宝来不及开口说话时，家长甚至可能会“急着找医生”或转学到一些早教机构。一些早教机构通过游戏和互动环节，在一定程度上有助于促进宝宝的语言发展。但事上，每一个宝宝都是独一无二的，不仅有独特的遗传性状，更有着不同的生活环境。一些集中式、模式化的早期教育未必适合所有的宝宝，有时候会起到鼓励的作用。所以上学前教育班并不是家长的最佳选择。父母可以通过学习育儿知识，仔细观察宝宝，了解宝宝语言发展的规律，并掌握一定的早期语言教学技巧，这样就可以在家里从容地促进宝宝的语言发展。同时，家长要仔细观察，及时发现宝宝语言发展的偏差，及时帮助宝宝，必要时去看医生。
促进宝宝的语言发展，家长在家里可以这样做
宝宝出生后，可以和他们进行眼神交流、对口型，模仿宝宝的元音—元音辅音，不仅把声音信息传达给宝宝，还能传达各种表情和手势的意思。
①、及时给宝宝添加辅食，尽快从糊状食物过渡到颗粒状或小块状食物，锻炼宝宝的咀嚼能力，鼓励宝宝多玩吹泡泡、吹喇叭、鼓腮帮子等游戏。这些可以促进口腔各器官肌肉功能的发育。
②、随着宝宝年龄的增长和活动范围的扩大，父母可以经常描述各种家用电器、植物、动物、交通工具、不同的身份等。。多听宝宝说话，同时他们也可以和宝宝玩一些发声游戏，比如模仿小动物的声音或者车辆的声音，这样不仅可以提高宝宝的认知能力，还可以促进语言能力。
③、由于宝宝大脑的发育是从形象思维开始的，宝宝眼睛能看到、耳朵能听到的事物或动作都能给宝宝留下深刻的印象。因此，父母在给宝宝进行早期语言教育时，可以选择简单的“动词名词”。当他们做动作的时候，他们同时拥有物理对象。通过反复地重复它们，宝宝可以逐渐理解我们所做的事情、他所看到的东西和我们发出的声音之间的关系，宝宝也明白了我们的动作的意义。
④、尽量在家里提供单一的语言环境，尽量避免一切。例如，不要仅仅因为宝宝的一个眼神就立刻满足你的需求，而是鼓励宝宝用语言表达他的需求。
⑤、每天最好安排固定的阅读时间，如给宝宝讲故事。另外，每天可以和宝宝一起玩，一起聊天，这样可以给宝宝提供接触书面和口语的机会，对宝宝的语言发展会有帮助。